Estudio sobre medición del desarrollo socioemocional en niños y jóvenes – Agencia de Calidad de la Educación

Estudio que busca definir habilidades socioemocionales críticas para el desarrollo integral de los estudiantes, y así elaborar ítems para la medición de estas habilidades en estudiantes chilenos de educación básica y media.

Estudio que tiene por objetivo general generar ítems para la medición de habilidades socioemocionales en estudiantes chilenos de enseñanza básica y media. La metodología considera revisión documental, mesas de expertos, un levantamiento cualitativo en 25 establecimientos educacionales que presenten estrategias propias para el desarrollo de habilidades socio emocionales de sus estudiantes. Lo anterior, para identificar aquellas habilidades socioemocionales críticas para el desarrollo integral de los estudiantes y elaborar ítems para ser incluidos en cuestionarios auto aplicados.