Se trata de una campaña público privada impulsada por instituciones de la sociedad civil junto al Ministerio de Educación, la cual busca aportar iniciativas para enfrentar las brechas de aprendizajes en lectura de las y los estudiantes.

Previo a la pandemia, las cifras de niñas y niños no lectores ya eran alarmantes. Luego de ésta, la brecha en el aprendizaje de la lectura a nivel país se profundizó, por lo mismo uno de los objetivos del Ministerio es lograr revertir esta crisis de lecto escritura que estamos viviendo en el país.

La Universidad de Los Andes realizó un estudio donde comparó el rendimiento post pandemia de aproximadamente 2.500 estudiantes con datos de 2018 de los mismos centros educacionales, y encontró que el 96% de los estudiantes de 1ero básico no conocen las letras del alfabeto, lo que implica que no son capaces de leer los libros indicados para su edad.

Es así, como algunas fundaciones que llevan años trabajando y apoyando en el tema, entre ellas Fundación CMPC, Fundación Alma, Fundación Araucanía Aprende, armaron una campaña para abordar esta crisis de lectura. La iniciativa tomó fuerza desde el llamado Seamos Comunidad del Ministerio de Educación, uniéndoseles el CIIL de la Universidad de Los Andes, Escuela de Gobierno de la UC, CIAE de la Universidad de Chile, entre otros. A la fecha, ya se han sumado más de cien organizaciones de la sociedad civil conformando la Red “Por Un Chile que Lee” desde donde se hace un llamado de urgencia a trabajar por fomentar el aprendizaje de la lectura.

“Desde Focus nos hemos sumado a esta cruzada porque nos parece de total urgencia revertir la realidad que existe en nuestro país frente a la lecto escritura. Queremos apoyar el fomento lector, y que todas las niñas y niños aprendan a leer, disfruten de la lectura y sea una herramienta que los acompañe toda la vida”, señala Magdalena Sánchez, directora de Estudios de Focus. “Nos ponemos a disposición con nuestra experiencia y nuestras capacidades internas para apoyar este desafío que no solo tiene que ver con la lecto escritura, si no que también con un desarrollo más integral”, agrega.

Dentro de las iniciativas de lectura que se proponen, se han considerado cinco categorías: (1) Recursos y estrategias: Diversos recursos para fomentar la lectura y/o enseñar a leer, tales como textos, revistas, infografías, vídeos y material educativo en general. (2) Familias/parentalidad: Organizaciones que trabajan directamente con apoderados y/o cuidadores para fomentar la lectura en niños y niñas en distintas etapas vitales. (3) Acompañamiento a escuelas: Trabajo en conjunto con equipos directivos y/o docentes, capacitaciones o programas educativos anclados en la escuela para desarrollar la lectoescritura o fomentar el gusto por ella. (4) Medición: Sistemas de medición del nivel de lectura de los estudiantes. (5) Otros: Otras iniciativas relacionadas a la lectura, tales como tutorías, programas de radio, becas, herramientas tecnológicas, etc.

En el sitio www.porunchilequelee.cl y en las cuentas de Instagram y facebook de la iniciativa, podrás encontrar mayor información y enterarte sobre cómo puedes aportar.