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Últimamente, varios colegas me han preguntado qué tiene para ofrecer el Mindfulness o la atención plena al confinamiento o cuarentena que estamos viviendo producto de la pandemia del Covid-19. Antes de contestar, quiero contarles que llegué a esta técnica derivada del budismo luego de múltiples episodios de ansiedad en distintas etapas de mi vida. De lo anterior, ya han pasado ocho años desde que la integré a mi rutina para prevenir y reducir el estrés, además de enseñarla como instructor.

En Focus hemos adoptado una serie de medidas a fin de resguardar la salud de nuestros colaboradores, al mismo tiempo que aseguramos la continuidad y calidad de nuestros estudios, proyectos y programas. Siendo el teletrabajo una prioridad y porque sabemos que conciliar crianza y trabajo en tiempos de cuarentena no es tarea fácil, te compartimos pequeños consejos para sobrellevar este tiempo de teletrabajo con niños y niñas en casa.

El lunes 09 de marzo se realizó un almuerzo en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, instancia que congregó a todas y todos los colaboradores de Focus y que contó con la exposición de Dominic Kahn, quien habló sobre su participación en el Comité de Niñez de la Coordinadora Feminista 8M.

Una invitación a pensar los grandes desafíos para mejorar la educación en un espacio donde los participantes busquen juntos soluciones que contribuyan a humanizar los espacios educativos del país, fue parte de los temas trabajados en el encuentro: Humanizar la Escuela. Instancia de diálogo que se desarrolló el viernes 10 de enero, organizado por Focus y el programa Valoras de la Universidad Católica en colaboración con el espacio IF Blanco Recoleta de Fundación Mustakis.

Capacitación de cuatro jornadas que surgió a partir de la necesidad de establecer un itinerario formativo y de acompañamiento sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), a fin de avanzar en los resultados de aprendizajes de un modo integral, favoreciendo el trabajo colaborativo y la innovación pedagógica.

En la ocasión se presentaron los resultados de diferentes estudios elaborados por el Servicio Jesuita a Migrantes y Focus para la Agencia de Calidad de la Educación, recopilados en el libro “Interculturalidad en la escuela: orientaciones para la inclusión de estudiantes migrantes”, cuyo foco fue analizar el rol de los establecimientos educacionales y jardines infantiles en el proceso de inclusión de estudiantes migrantes en los distintos niveles educativos.

Generar un espacio pionero de diálogo y articulación internacional entre la academia, iniciativas de organismos públicos, ONG´S y de la sociedad civil, que buscan atender conjuntamente aspectos relevantes de una Educación para el Desarrollo Sustentable. Fue para sus organizadores el objetivo del Primer Congreso Internacional de EDS 2019, en el marco de los desafíos mundiales de la Agenda 2030 decretada en 2015 por la Organización de Naciones Unidas.

Estrechar vínculos de cooperación entre la Escuela Básica Angelmó y Unilever, con el fin de continuar desarrollando una cultura medioambientalmente sustentable en las escuelas y jardines infantiles pertenecientes al programa, fue uno de los objetivos de la visita realizada por la escuela de Quinta Normal a la Planta Carrascal de Unilever Chile.