January 31, 2020

Certificación en Escuelas Sustentables

Programa integral de educación ambiental del Ministerio de Medio Ambiente que busca llevar la realidad al currículum, desarrollando líneas de acción para fortalecer la responsabilidad ambiental, el cuidado y protección del medio ambiente y la generación de redes asociativas para la gestión ambiental local, y que este 2020 certificó a dos jardines infantiles y tres establecimientos educacionales del programa Escuelas y Jardines Cero Residuos de Fundación Focus.
January 27, 2020

Cierre de Año en Culturas de Pensamiento

Vida Equilibrada con Sentido y Sabiduría (VESS), modelo educativo creado por Edu1st basado en el Proyecto Cero de la Universidad de Harvard y que articula distintas vertientes de investigación como la neurociencia, el pensamiento visible, hábitos de mente e inteligencia artificial. Acaba de cerrar un exitoso 2019 marcado por el aterrizaje del programa en Educación Inicial en alianza con JUNJI O’Higgins y la incorporación del Colegio Instituto Inglés de Rancagua este 2020.
January 15, 2020

Encuentro Humanizar la Escuela

Una invitación a pensar los grandes desafíos para mejorar la educación en un espacio donde los participantes busquen juntos soluciones que contribuyan a humanizar los espacios educativos del país, fue parte de los temas trabajados en el encuentro: Humanizar la Escuela. Instancia de diálogo que se desarrolló el viernes 10 de enero, organizado por Focus y el programa Valoras de la Universidad Católica en colaboración con el espacio IF Blanco Recoleta de Fundación Mustakis.
January 10, 2020

Focus desarrolla formación en Aprendizaje Basado en Proyectos

Capacitación de cuatro jornadas que surgió a partir de la necesidad de establecer un itinerario formativo y de acompañamiento sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), a fin de avanzar en los resultados de aprendizajes de un modo integral, favoreciendo el trabajo colaborativo y la innovación pedagógica.
December 23, 2019

Seminario Estudiantes y Migración: orientaciones para aulas diversas.

En la ocasión se presentaron los resultados de diferentes estudios elaborados por el Servicio Jesuita a Migrantes y Focus para la Agencia de Calidad de la Educación, recopilados en el libro “Interculturalidad en la escuela: orientaciones para la inclusión de estudiantes migrantes”, cuyo foco fue analizar el rol de los establecimientos educacionales y jardines infantiles en el proceso de inclusión de estudiantes migrantes en los distintos niveles educativos.