Educación

Estudio de carácter cualitativo y de tipo exploratorio–descriptivo, que tiene por objetivo explorar de manera comprensiva la existencia y uso de herramientas TICs en establecimientos de educación especial, educación para jóvenes y adultos y educación parvularia. Se visitaron 34 establecimientos de educación no convencional, para la aplicación de entrevistas grupales e individuales, observación de aula, aplicación de pautas de registro de equipamiento tecnológico y, en algunos casos, talleres de dibujo colectivo para los estudiantes entre 3 y 6 años.