En conjunto con el Servicio Jesuita a Migrantes, se realizó el estudio cuyo objetivo fue identificar y analizar el rol de los establecimientos educacionales en el proceso de inclusión de los estudiantes extranjeros y sus familias, de manera de contribuir al desarrollo de políticas públicas que fomentan una educación intercultural. Para esto, se realizaron 11 estudios de casos donde se levantó informacióna través de revisión documental; observaciones no participantes; entrevistas individuales a directores, sostenedores y jefes de UTP; además de grupos focales con estudiantes, apoderados y docentes.