October 5, 2019

Presentación de Resultados Estudio Educación Inicial y Migración

El viernes 27 de septiembre se realizó a los profesionales de Focus, la presentación sobre los resultados y las conclusiones del estudio “Inclusión de niños y niñas migrantes y sus familias en el sistema de Educación Parvularia”. La Instancia contó con la participación de Antonia Valdés y Begoña Veloso, jefa y coordinadora de proyecto, respectivamente.
August 21, 2019

Modelo educativo VESS en 20 jardines infantiles JUNJI de la Región de O’Higgins

El lunes 19 de agosto se inició la Capacitación 2019-2020 del Modelo Educativo VESS, propuesta formativa que le permitirá a más de 450 profesionales en Educación Inicial de la Región de O´Higgins, conocer, generar y desplegar iniciativas innovadoras que transformen sus prácticas educativas.
May 14, 2018

Focus inicia asesoría al Colegio Ambrosio O´Higgins con cumbre apreciativa

El objetivo de la asesoría es la actualización de su Proyecto Educativo Institucional y la construcción de su Plan Estratégico para los próximo cuatro años.
March 3, 2017

El primer día de clases – Columna de Cristián Warnken en el Mercurio

"Lo crucial es que vuelva a bailar el fuego, que mane el agua, que haya sed, que haya asombro, mucho asombro. Que este sea el primer día de una aventura y no el de una larga y tormentosa condena en una prisión...".

En Focus creemos en una educación centrada en el estudiante, que invite a niños y niñas a explorar todo el potencial que hay en ellos y que los prepare para ser adultos felices y protagonistas de su desarrollo y el de sus comunidades. Lee la columna completa aquí.

December 13, 2016

Resultados del Tercer Censo Docente de Educación Continua

La encuesta digital Tercer Censo Docente – Formación Continua 2016, realizada por Focus y EduGlobal -con la colaboración de Elige Educar-, fue contestada por más de 1.500 profesores, representando a comunidades docentes de todo tipo de establecimientos escolares. El sondeo develó las motivaciones, condiciones, oportunidades, facilidades y obstáculos que enfrentan los profesores al momento de decidir continuar con sus estudios y perfeccionamiento.