Inclusión de niños, niñas y sus familias migrantes en el sistema de educación parvularia

Cliente: Unicef
Área: Educación, Niñez y Juventud
Tipología: Estudio
Duración: Septiembre 2018 a Enero 2019
Tags: educación parvularia, inclusión, migrantes, Niñez

Analizar las barreras y oportunidades que enfrentan los niños, niñas y sus familias en situación de migración en Chile para la inclusión educativa efectiva, que permitan identificar los principales desafíos existentes en el sistema de educación parvularia.

Estudio exploratorio y descriptivo desarrollado a partir de 12 estudios de casos en jardines infantiles (Junji, VTF e Integra) de las regiones Metropolitana y de Antofagasta con alta concentración de familias migrantes. A partir de la utilización de metodologías cualitativas de investigación, se identificarán prácticas y dinámicas de inclusión en la cotidianidad de las interacciones entre las educadoras, el jardín, y los niños y sus familias.